疫情之下，孩子们憋在家里上网课，不少家长疯狂吐槽，却不知道自己掉进了三个思维陷阱：第一，网课害人效果差；第二，我都不行你能行？第三，问题太多没办法。今天我就来聊聊这些家长错在哪里？该怎么办？
一、网课害人效果差
明眼人都知道，上网课的效果不如在学校上课。一来对孩子眼睛有伤害，二来很多孩子上网课精力不集中，学得不咋地。但如果你以为孩子上网课体现出来的问题，都该“甩锅”网课，那就太片面了。
平时孩子们上学，家长们没法参与，孩子在学校上课、做作业都是啥状态，你敢说你一清二楚吗？不敢吧？说句实在话，如果你的孩子在学校上课偶尔走神，那他上网课可能频繁走神；如果他在学校完成作业比较拖延，那他上网课可能拖得更久。
网课本身是中性的，并没什么好坏，出现问题的是上网课的人。你总是埋怨网课，就很容易忽略问题其实出现在孩子身上。
一句话总结：上网课不是污染源，它是一个放大镜。
二、我都不行你能行
上网课期间，有的家长看到自己家的孩子问题多多，就振臂一呼，呼吁全面停止上网课，等到寒暑假统一补课。简单来说，就是“我上不好，你也别上”。但问题来了：你家孩子不行，别家孩子就不行吗？
横向比较一下，对那些自我管理能力比较强，家长掌握方法比较多的孩子来说，网课反而是学习成绩上“超车”的机会。与其把心思用在让别人跟着自己一起慢下来，为什么不自己跑快一点呢？
一句话总结：你上网课可能不行，但别人未必就不行。
三、问题太多没办法
要说上网课存在什么问题，很多家长都是张嘴就来。有的说对着屏幕时间太长，太影响视力；有的说孩子精力不够集中，跟不上进度；有的说没有家长在旁监督，自律能力差；有的说孩子拖延情况明显，作业做不完；有的说孩子沉迷网络游戏，一直刷手机。
要问孩子身上出现种种问题的原因，能说出个一二三的家长不会太多；再问如何解决这些问题，很多家长只会喊出四个字：不上网课。
我觉得这个逻辑跟“解决不了问题，就解决提出问题的人”十分相似。下面我来分享身边朋友的几个解决问题的方法，供家长们参考：
第一，视力问题
你有没有注意到，不少学校在上网课的过程中，做出了不小的改变。缩短一节课的时长，在课与课之前的休息时间，鼓励孩子们目视远方，就是为了孩子们的眼睛着想。
作为家长，你可以帮助学校贯彻这一做法；可以每天晚上跟孩子一起出门透透气、放放风，放松一下眼睛；你可以给孩子准备好人工泪液型的滴眼液，润滑眼球；你可以买一个冷敷热敷两用的电子眼罩；你可以给孩子买一副防蓝光眼镜。
第二，专注问题
你有没有注意到，很多老师在上网课时会要求孩子们打开摄像头，这种方式能够让老师实时观察到孩子们的状态。你可以把它理解成是一种“督促”。
看人下菜碟，对不同的孩子，你可以使用不同的方法：你可以在孩子上网课的屏幕旁边放上一张自己的照片，给他一种温柔的“支持”；你可以在课间给他打个电话，善意地“提醒”他；你可以在家里安装摄像头，监督他的状态；你可以买点合适的香薰，让嗅觉来帮助他集中精力。
第三，拖延问题
别说是孩子，即便是很多优秀的职场人士也受困于“拖延症”。作为家长，你可以在晚上下班之后，对孩子的课业进行简单的提问；你可以让他提前制作好自己的网课和作业时间表，每天逐项落实并完成；你可以鼓励他每天把网课所学的内容做成一张思维导图。
一句话总结：上网课问题确实多，但解决方法并不少。
仔细思考一下，对学校来说，上网课是一种“无奈之举”，但凡是条件允许，孩子们第一时间就会回归校园。与其诸多抱怨，不如把自己能做的事情做到最好。抱怨太多，负面情绪可能会影响孩子；多想办法，也许就能帮孩子弯道超车。
上网课不是污染源，它是一个放大镜。你上网课可能不行，但别人未必就不行。上网课问题确实多，但解决方法并不少。你家孩子上网课，状态如何？学校在网课期间，有哪些调整？你是如何帮孩子适应网课的？来评论区聊聊吧。
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